| 研究生预科课程概述 |
研究生预科课程是为那些需要达到北美研究生入学要求的学生而设置的。三个等级中的每一个等级都使学生对学术和文化的差异有所适应,系统地建立起研究生水平的能力,而且使学生达到自己的需求并建立起他们的学习能力,从而使他们为研究生水平的课业做好准备。完成这项课程需要保证每周将近25-30小时的时间,进行包括研讨、讲座、指导课和自主学习/研究/写作的学习。
自主学习
研究生预科课程包含大量的图书馆和网上调查、阅读和写作的成分。尽管这是成功完成课程一项要求,CCEL会通过提供顾问指导、辅导和指导课给予学生帮助。
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| 途径 |
| 申请研究生预科班的学生有个各自的需求。在进入课程之前,基于不同的学术背景、年级、英语等级和对研究生课程的目标,学生会被分别评定。在课程进行过程中,学生会继续被评定以便于配合申请研究生的实际时间。
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| 程序 |
入学要求
- 等级一:托福530/197,雅思5.0
- 等级二:托福550/213,雅思5.5
- 等级三:托福575/230,雅思6.0
没有官方英语成绩的学生,在进入研究生预科班的前一周,必须参加CCEL的分班考试。未能达到入学分数的学生可以申请参加集中英语训练和考试准备班,然后再晚些时候参加研究生预科班。
申请研究生预科班
联络CCEL的员工
所有的申请人必须完整填写一张申请表,递交学术成绩的复印件,并提供一份英语水平的成绩给加拿大英语学校。
文件被收到后,学生将会收到一份费用清单和进一步注册和获得签证的指导。 |
| 课程 |
Level 1
- Group Work/Presentations
- Debates
- Discussions
- Oral Presentations
- Peer Evaluations/ Editing
- Cultural Workshops
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- Writing/Research
- Outlining/Summarizing/ Paraphrasing
- Paragraphs
- Essays
- Research Papers
- Online/Library searches
- Plagiarism
- Referencing/Citing
- Annotated Bibliographies
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Level 2
- Reading
- Novels
- Periodicals
- Academic Papers
- Group Work/Presentations
- Advanced Oral Presentations
- Independent Study Groups
- Group Projects
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- Writing/Research
- Taking Notes
- Critical Analysis
- Developing Arguments
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Level 3
- General Graduate Level Topics
- GMAT
- GRE
- Research Plans
- Qualitative/Quantitative Research
- Application Procedures
- Becoming a Researcher
- Methodology
- Interviews
- Data Collection
- Research Logging
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- Advanced Topics
- Research Proposals
- Abstracts
- Ethical Reviews
- Literature Reviews
- Reference Lists
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| 学生服务 |
大学安置服务
CCEL的学术顾问和员工将会帮助学生计划入学途径,并申请大学。
附加项目
CCEL有丰富的附加安排,包括熟悉环境、课余活动、学生会议、跨文化的研讨与实践和多姿多彩的课后体育活动与消遣的选择。
食宿
- 旅馆 – 温哥华有各种各样的旅馆,可以满足各种拜访者的需求
- 学生住宿 – 这里有多个住宿地点,提供价格合理的房间,并且有很多种的选择。
寄宿家庭 – 学生可以和加拿大的家庭住在一起,并且可以选择单人房间、餐数和不公用的洗手间。 |
| Registration/Fees |
Pre-Masters Program
START DATES: OCT 15 07, JAN 14 08, MAR 25 08, JUN 02 08, AUG 11 08, OCT 20 08 |
| Pre-Masters (one level) |
9 weeks |
$3,900 |
| Pre-Masters (two levels) |
18 weeks |
$7,500 |
| Pre-Masters (three levels) |
27 weeks |
$11,000 |
Application Form |
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