Pre-EAP (Ingreso a Colleges)

El Pre-EAP es una introducción al Programa EAP que es el camino de ingreso a muchos Colleges y Universidades en Canadá. El curso se enfoca en las habilidades académicas de escritura, lectura, conversación y comprensión al escuchar.

• Start Dates: 2011 (Oct 10), 2012 (Jan 2, Mar 12, May 21, Jul 30, Oct 8)
• Focused on Writing Preparation for Exam Classes
• Pathway to Exam Preparation Courses, College and University

Contenido del curso

El curso PRE-EAP, es un curso intesivo, de 10 semanas diseñado para introducir a los estudiantes al Inglés a nivel Académico, enfocandose en las habilidades de lectura y escritura académicas. El propósito de este curso es el de exponer a los estudiantes a la gran variedad de estructuras, desde los ensayos descriptivos y comparativos a reportes basados en la opinión personal, asi como también ayudarlos a desarrollar sus propias composiciones de una forma clara, coherente y organizada. Durante la duración del curso, nos concentramos en las mecánicas del Inglés y trabajamos para ampliar el vocabulario del estudiante.

Este curso se enfoca en el pensamiento crítico y en el análisis de textos a nivel académico para mejorar las habilidades de lectura del estudiante. Aunque la concentración es el la lectura y la escritura, el curso tiene un auténtico componente auditivo que se enfoca en mejorar las habilidades del estudiante de tomar notas. El curso involucra una gran variedad de trabajo en equipo/pareja, cooperación y discusión en clase. Los estudiantes deben preparar presentaciones orales cortas tambien. La participación y la asistencia a clase son obligatorias; registros limitados.

Paso Directo a la Universidad

Clase Matutina

Las mañanas suelen comenzar con los estudiantes corrigiendo la tarea de la clase anterior y tener una discusión con el fin de introducir o ampliar el tema de la semana o un tema relacionado con la lectura, escritura o ejercicio de escucha del día. Se les entrega a los estudiantes una lectura (cuento, ensayo) de un tema relacionado (por ejemplo, experimentar la presión de grupo) para leer y analizar. Ellos trabajan en parejas para contestar preguntas, examinar el nuevo vocabulario y discutir sus ideas con toda la clase. La clase se centra en la estructura de la estructura de escritura de esa semana (narraciones, por ejemplo) y un elemento en particular de ese estilo (por ejemplo, utilizar el pasado continuo para dar detalles descriptivos, la organización de ensayo, etc.) Los estudiantes luego hacen algún tipo de escritura en clase relacionada con los temas discutidos previamente. Por ejemplo, se les puede pedir que escriban un párrafo estilo narrativo que describa alguna vez que haya experimentado la presión de grupo. Los estudiantes revisar la composición de su pareja y se ayudan mutuamente con las correcciones.

Clase Vespertina

Las clases por la tarde a menudo consisten en un ejercicio auditivo relacionado al tema del día o la semana, seguido de una discusión, por ejemplo, un programa de radio sobre las diversas formas de estrés experimentado en la infancia y los posibles efectos. Por la tarde también se centran en el vocabulario aprendido durante semana y cualquier otra cuestión que pueda ocurrir. Cada grupo de alumnos es muy diferente y el curso a menudo se ajusta un poco para satisfacer las necesidades individuales de cada grupo particular de estudiantes. Algunas constantes son las tareas todas las noches, el examen de los viernes, tareas de escritura en clase, las tareas de escritura, y un ensayo más largo para hacer durante el fin de semana.